“现在就抓人，是不是太急切了点？我们还不知道那个黑斗篷和松田大佐是谁呢？要不放长线钓大鱼？等他们将人手集合到一起，再一网打尽？”
何志远摇了摇头：“我们不做假设，擒贼先擒王，只要打掉了大鱼，那些臭鱼烂虾就翻不起浪花。当然了，具体怎么做，还要请示过局座才行。”
说着，他指示便衣密切监视南造云子的一举一动，然后拿起电话拨了出去。
另一边，南造云子走后，北川一郎同样拿起了电话，第一个电话打过去却无人接听，他想了想，又拨了一个号：“喂，帮我找一下周校长。”
启新小学的教室里，周校长正在上课，他看上去年近花甲，岁月在他脸上留下了深深浅浅的皱纹，头发早已花白，稀稀疏疏地分布在头顶，不过却梳理得整整齐齐。
他穿着一身朴素却干净整洁的中山装，此刻挺了挺略显弯曲的脊背，拿着粉笔在黑板上写下两个大字：“气节。”
随后他转过身来，把粉笔仍在讲台上说：“同学们，别小看这两个字，气节不仅是一种精神品质，更是一种爱国情怀。像汉朝的苏武，他奉命出使匈奴被扣留，多次遭到敌人的威逼利诱，均被他拒绝，后来被流放到北海牧羊，他手持汉节，历经19年磨难，始终不曾屈服，这是因为他身上有气节。”
他看着下面的学生，继续说道：“同学们，只要人人有气节，民族的脊梁才不会断。中国历史上，像苏武一样的人比比皆是，比如文天祥，方孝孺等等。我尤其喜欢文天祥，他生活的南宋，偏安一隅，苟且偷生抗击元兵失败被俘后，敌人许他高官厚禄，但他宁死不从，写下千户名句后，英勇就义。我现在就给大家读一遍。”
下面的学生全都笔直地坐着，全神贯注地直视着他。
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
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