第五百一十五章教学改革
“伯爵大人请讲～”
“其一，教学体系方面，学徒们除了要掌握必备的知识技能，还要能说会道，简单概括，就是口才。我向政务府的官员了解过，不少学徒进入各部门后因为不善言谈，经常导致上级下达的命令无法有效执行，甚至经常被下面的人误解。这严重降低了各级部门的办事效率……”
“此外，除了技能和口才方面的能力，还必须注重学徒的道德品质。战事结束后，我亲自处决了一批贪赃枉法的民政吏员。这些人不但玩忽职守，还滥用职权，暗中挪用钱粮。鉴于此次教训，以后必须注重培养学徒的个人道德。凡是为一己之利不守规矩的人，都不得进入政务府任职。”
巴罗尔一边时而点头，时而拿着鹅毛笔在纸张上记录着。
关于教学体系方面，除了以上几点外，还需要时刻教育学徒们忠诚领主，全面发展，甚至连个人体能都考虑在内。
“……其二，教学科目方面。除了此前的算数、文字、税赋等科目，还可以增加诸如各国历史、地理、人文、文学等科目。还有，目前山谷正在开垦建设，我看关于农事方面也可以增加一些科目，将来更好地指导领民们耕种。”
“好的，伯爵大人～”巴罗尔应了一句。
“对了，还要将商业和营造这些科目加进去。目前商队亟需大量人才，从外部招揽进来的人肯定不如自己人靠得住。此外，像武器工坊和纺织工坊这些地方也比较缺乏人手。很快，这些地方的规模将会扩大好几倍，我们必须早做打算……”
…………
“……怎么样，都记下了吗?”待亚特将能想到的都说完后，问了一句。
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